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导学案  

2014-10-13 11:47:14|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年下  期林城镇二完小 年级 数学 

集体备课导学案

课题

求比一个数多(少)几的数是多少

课型

新授课

主备

姚懿玲

辅备

二年级数学教师

执教

 

教学目标

1、   使学生学会用减法解决生活中的简单问题,会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。

2、   培养学生应用知识解决问题的能力。

重点难点

重点:会分析并解决“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。

难点:使学生学会用减法解决生活中的简单问题。

课前准备

红旗、黄旗若干,课件。

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、问题情境导入

 师:我们学校每周要进行全校的纪律卫生大评比活动,看二年级卫生评比表已经出来了。(观察教材第23页情境图)

师:我们只知道一班得了12面红旗,二班比一班多得了3面。你想知道什么?

教师引导学生观察表格,提出数学问题。

板书问题,引导课题。

 

二、自主探索

1、要求二班得了多少面,你是怎么想的?说一说。

2、请同学们摆12面红旗表示一班得了的12面红旗,然后我们用黄旗表示二班得了的红旗。求二班的红旗数用什么方法?

3、如果三班的红旗比一班少4面,你能算出三班得了多少面红旗?

4、将两个例题进行对比教学,

小结解题方法。

指名学生回答。

 

引导学生用摆红旗、黄旗方法领悟解题思路。教师巡视指导。

板书算式。

 

方法同上。

 

 

 

三、能力提升

1、完成教材第24页做一做。

2、练习四的第1题。

3、练习四的第2题。

4、练习四的第3题。

学生用画图的方法理解题意,尝试练习。

四、归纳总结

师:这节课你学会了什么?有哪些新发现和收获?

 

 

 

 

学生回答后,教师针对两种题型进行总结方法。

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