注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

yyl0415888的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年06月22日  

2014-06-22 17:37:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

2014年上  期林城镇二完小 一 年级 数学  科

集体备课导学案

课题

认识大面值人民币

 

课型

新授课

主备

姚懿玲

辅备

 

执教

 

教学目标

1、进一步认识大面值的人民币。2、认识单位是元的人民币之间的关系。3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

重点难点

认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。认识单位是元的人民币之间的关系。

课前准备

课件、模拟钱币。

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、导入新课

1、1元=( )角  10角=( )元

2、请你拿出5角,有几种方法?

教师出示教具,让学生上台进行展示。

 

二、引导自学

1、让学生拿出各种大面值人民币,轮流看一看、摸一摸,你有什么发现/?

2、以小组为单位,说一说你是怎样记住大面值的人民币的。

教师随机补充,之后进行总结。

三、交流解惑

1、你应该拿几张1元纸币换1张5元币?

2、你拿几张1元币换1张10元?

3、你拿几张10元币换1张20元?

4、你拿几张10元币换1张50元?

5、你拿几张10元币换1张100元?

6、你拿几张50元币换1张100元?

引导学生建立单位是元的人民币之间的关系。教师用课件展示换币过程。

四、达标测试

1、摆出下面的钱。

8元6角 37元 79元3角 14元

2/、做一做的第2题。

学生独立解答,集体订正,教师总结。

五、自我总结

  通过今天的学习,我学会了————,今后要在————方面努力。

 

 

  评论这张
 
阅读(9)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017