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日志

 
 

四则运算(五)  

2013-03-03 17:58:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年上期林城镇二完小四年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

2周

课题

有关0的计算

执笔

姚懿玲

教学目标

1、知道关于0的运算应该注意的问题。

2、培养学生整理知识的能力。

3、使学生再一次认识小括号的作用,进一步掌握混合运算的顺序。

 

重点难点

0不能做除数及原因;整理和概括有关0的四则运算的特性

教法设想

小组自主探究,归纳有关0的四则运算的特性。

课前准备

 

修改建议

教学过程:

 

 

设疑导入

 

 

 

 

 

 

1、口算引入( 快速口算)

出示:(1)100+0=   (2)0+568=     (3)0×78=    

(4)154-0=   (5)0÷23=     (6)128-128=  

(7)0÷76=   (8)235+0=     (9)99-0=     

(10)49-49=  (11)0+319=    (12)0×29=

2、5÷0、0÷0你能计算出结果吗?

 

 

 

 

 

 

 

探究提纲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、小组合作将上面的口算分类。根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些?

 

2、 分类后分组进行概括总结关于0的运算。

 

3、一个数与0相加;一个数减0;一个数与0相乘的结果分别是多少?

(1)  一个数加上0,    还得原数;

(2)  一个数减去0,    还得原数;

(3)  一个数与0相乘, 都得0;

(4)  0除以任何数,    都得0;

(5)  被减数与减数相同 时,差为0;

(6)  被除数与除数相同 时,商为0;

 

4、0除以一个数的结果是多少?在这里为什么不说一个数除以0。

 

5、讨论:0为什么不能做除数?

 

 

 

展示互动

 

 

 

 

 1、 分小组展示关于0的运算的分类情况。

 

2、各小组推荐一名同学进行辩论“0能不能做除数”

 

3、归纳所有0的运算的特性。

教师补充说明0不能作除数的原因:0不能做除数。如5÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。

0除以一个非0的数,还得0。

 

 

探究提升

1、  口算。

a+0=    a-0=    0×a=    0÷a=  a-a=  (a≠0)

2.计算。

25×4×0=    46-(34-34)  0÷35+9   56-56÷7

  

 

课堂总结

 

这节课我们有什么收获?还有什么疑问?

 

关于0的运算应该注意的问题?

 

 

 

达标测试

 

1、计算

(1)36+0=   (2)0+68=    (3)0×68=  (4)54-0=

(5)0÷28=  (6)128-0=   (7)0÷36=  (8)25+0=

(9)99-0=   (10)49-49=  (11)0+39=  (12)0×9=

2、完成课本P15—16的题8—题13。

课后札记

 

 

 

 

 

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