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认识负数  

2012-02-14 11:55:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(原创)《负数的初步认识一》导学案

编制:            班级:  六年级        组别:小学数学

【学习内容】:数学书第123-124页例1、例2,课堂活动第1、2题,练习二十五第1、3、4、5题。

【学习目标】:

1、在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,了解负数的产生与作用,感受负数使用带来的方便。

2、会正确地读、写正、负数,知道0既不是正数,也不是负数。

3、使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的意识。

【学习重点与难点】

1.         重点:认识负数。

2.         难点:了解负数的意义及负数与正数的关系。

【自主学习】

1、水结冰时的温度是多少?以电视台天气预报为例,说一说一年中出现的最高气温是多少,最低气温是多少。

2.零上16摄氏度与零下16摄氏度的意义有什么不同?

3、3摄氏度读作          记作      ,零下6摄氏度读作      记作       。

4、怎样用数来正确记录珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度?

 

5、什么样的数是正数和负数?

【合作探究】

1、像+3、+15、+8844.43……这样的数都是        ,“+”是    ,如+5,    ,     ,      ,……。像-6,-10,-155……这样的数都是    ,“—”是      。如-6,              ,……。“-6”读作        。

2、“+”和“—”可以省略不写吗?为什么?

3.2.5读作__,+14读作__。

4、0是正数吗?0是负数吗?

5、0还可以表示什么?

 

【学以致用】

1、完成教科书P124中的试一试。

2、下列各数中,哪些是正数?哪些是负数?

-10,1,-0.5,0,36, ,15%,-60,,22.8

【拓展提升】

1.对于说法正确的有(             )

①0是正数与负数的分界;    ②0℃表示没有温度;

③0是正数;                   ④0是自然数;

⑤0是最小的自然数;          ⑥0是整数也是偶数;

⑦0比所有正数小且比所有负数大;

2.教材第8页的第3题。

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